在歌谣中快乐成长

2010-11-10 21:17   来源:开县新闻网     编辑:唐超  评论0人参与

  南雅镇书香中心小学  张继丽

  胡锦涛爷爷提出的“八荣八耻”,我们每位同学都能背。为了更好地在学习、生活中自觉养成好的行为习惯,我们在语文老师的启发下,决定创作一些歌谣,在歌谣中快乐、充实每一天。

  班歌

  有一天,老师针对“我们快乐每一天”的班级口号,问我们想不想拥有自己的班歌。我们当然想,但不知怎么编。于是,他先给我们讲了如何写歌词的要领,然后,鼓励我们自己创作。为了增加我们的兴趣,他说诗句多少不限,一两句也行,关键是要反映出我们的心声。我们在个人创作的基础上,再以小组为单位交流,形成了小组意见。后来,老师又专门安排各小组在班上交流。他根据我们的内容,又和班委一起,形成了歌词初稿,经过我们的建议,后又多次修改。形成定稿后,老师谱成曲,并教我们唱会了这首班歌。在今年学校“六一”“书香孩子就是棒”文娱演出中,我们演唱的班歌还获得了三等奖。

  我们非常喜欢班歌《我们快乐每一天》:

  山花绽放笑脸,

  春风传来呼唤。

  我们沐浴书香校园,

  我们拥有家的温暖。

  乐做乐学乐于创新,

  爱国爱校爱心不变。

  诚信中写实人生,

  理解中编织花环。

  我们是团结友爱的班,

  我们快乐每一天。

  脚步敲起鼓点,

  歌声飞入云端。

  我们健康快乐成长,

  我们向往美好明天。

  微笑中亲密无间,

  互动中充满期盼。

  追求中描绘未来,

  自信中勇往直前。

  我们是活泼向上的班,

  我们快乐每一天。

  听陈校长说,这是学校有史以来的第一首班歌。我们每天都唱,全校很多同学居然都能唱一些,就连幼儿班的小朋友也能哼上几句。我们为班歌骄傲和自豪。

  道路安全歌谣

  在校会上,学校在专门讲“如何注意道路安全”后,我们根据班歌创作的经验,又创作出了《道路安全歌谣》:

  斑马线,可横穿,

  绿灯行走红灯站。

  走公路,靠右边,

  不上公路追和玩。

  12岁骑车上马路,

  国家规定记心间。

  风中岩边莫撑伞,

  树下躲雨不安全。

  城区迷路找警察,

  农村迷路问和喊。

  道路安全要注意,

  小心谨慎保平安。

  这首歌谣,后来学校推荐到了各班,每位同学都能背。陈校长说,一首小小的歌谣,大大提高了学校的安全保险系数。我们听了,心里乐滋滋的。

  行为习惯拍手歌

  课间,我们有时将电视广告中的拍手歌用来做游戏。老师们课间在和我们一起玩时,发现这拍手歌不很适合我们玩耍。他们建议,一起来改一改。于是,我们又形成了《行为习惯拍手歌》:

  你拍一,我拍一,勤洗手脚勤换衣。

  你拍二,我拍二,劳动学习肯出劲。

  你拍三,我拍三,乐于助人不孤单。

  你拍四,我拍四,作业工整漂亮字。

  你拍五,我拍五,言谈举止不粗鲁。

  你拍六,我拍六,相信自己最优秀。

  你拍七,我拍七,自主合作添生机。

  你拍八,我拍八,创造发明顶呱呱。

  你拍九,我拍九,理解宽容广交友。

  你拍十,我拍十,开拓创新并诚实。

  橡皮筋歌谣

  学校在一次我们的基本情况调查中,我们班父母不在家的“留守孩”在60%以上。老师问我们有没有苦恼,想不想爸爸妈妈。在问的过程中,像我这样的女孩差点哭了。老师们在看我们跳橡皮筋时,他们又建议:让我们根据跳的节奏,改一改词的内容。我们在老师的提示下多次修改,形成了《留守孩橡皮筋歌谣》:

  留守孩,留守孩,

  留守孩子早成才。

  不贪玩,不依赖,

  不挑食来不学坏。

  当天事情当天做,

  勤学善思乐开怀。

  留守孩,留守孩,

  知荣明耻展风采。

  看着我们的蹦蹦跳跳,同学们笑了,老师笑了,家长和代理家长笑了。

  老师经常告诫我们,“知荣明耻”关键在于行动。我们喜欢并乐于创作歌谣,我们在歌谣中快乐行动着,充实着,进步着。歌谣,伴随我们快乐成长。

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